來應聘的貓很多，都快把大象家的門擠破了。選哪一只呢?每只貓都很能干，它們期待的目光把大象的眼睛都刺疼了。

　　正在大象猶豫不決時，一只花貓擠在了大象面前，只見它從皮包了掏出一張張花花綠綠的獲獎證書，全都是它在釣魚、歌詠、滾繡球等比賽中獲得的。

　　大象一見花貓有這么多獲獎證書，不禁喜出望外，他想：這真是一只難得的、多才多藝的好貓啊!

　　大象十分高興地拍了拍花貓的肩膀，高興地說：“好吧，就錄取你了”。

　　開始的時候，花貓非常勤奮，一天到晚忙個不停，到處尋找老鼠的蹤跡。但由于大象是新開辦的飼養(yǎng)場，沒有多少老鼠，漸漸地，花貓變得懶洋洋的，整天把時間花在唱歌、釣魚、滾繡球方面。

　　慢慢地，老鼠多了起來。

　　這時候，花貓的捉鼠技能已變得生疏了，碰到老鼠竟然一只也捉不住。

　　大象看到到處都是老鼠，就責備花貓說：“怎么搞的?飼養(yǎng)場的老鼠這么多!”

　　花貓還有些不服氣：“我一天到晚可沒閑著呀!”

　　大象更生氣了：“你說你沒閑著，可你捉的老鼠在哪兒呢?”

　　“捉老鼠?”花貓鼻子輕蔑地哼了一聲，“那不過是普通的貓就會玩的把戲，你讓我這只才華出眾的貓去干，這不是大材小用嗎?”

　　“如果不能捉老鼠，即使你的才華再超群，對我又有何用呢?我真后悔怎么會被你的一張張證書弄花了眼，而偏偏沒有想到你不能勝任捉鼠這項工作。”大象回答說。

　　這時候，大象非常后悔，不該被花貓的一張張的獎勵證書搞花了眼。他毅然辭退了花貓。而花貓呢，卻趾高氣揚地走出了飼養(yǎng)場，他還認為自己不是一個普通的貓。

　　從這以后，就沒有一家飼養(yǎng)場愿意聘請他這只“不平凡”的花貓了。

　　無論您是一名用人者，還是一名應聘者，相信都能從這個小故事中得到一些有益的啟發(fā)。

　　大象因為沒有根據(jù)崗位的關(guān)鍵職責及任職人的勝任能力來選聘員工;沒有對聘進的員工進行有效的培訓、考核、約束與激勵，沒有設計豐富多樣的工作以做到“事業(yè)留人”，致使一位原本可能比較優(yōu)秀的 花貓先生逐漸變成一位目空一切，浮夸、高傲的花貓。而花貓呢，由于不能持之以恒地嚴格要求自己，不能理智地審視、反省自己的工作狀態(tài)，結(jié)果讓閑適的工作養(yǎng)成了自己游手好閑的習性，生疏了自己的看家本領(lǐng)，成為人見人煩的、不愿聘用的貓，做了一只可悲的在溫水鍋里被煮死的青蛙。

　　在招聘過程中，用人者一般事先設置好崗位職責及勝任力模型，使用一些人才測評工具，比如：人崗匹配度測驗、情商測驗、認知能力測驗等，真正做到人與崗位匹配，出現(xiàn)例子中的情況，對“大象”和“貓”都沒有好處。

　　當然應聘者在投簡歷時也要為自身著想，真正地為自己喜歡的職業(yè)投上一份簡歷，這樣不僅能幫助自己快速找到自己喜歡的工作，幫助自己在工作中快速成長，也為用人者承擔一份責任。